您的位置 首页 教育

引来“洋老师”  共筑“连心桥”

哈尔滨音乐学院外籍教师参加“俄罗斯之乐”哈尔滨音乐学院外籍专家专场音乐会  受访者供图在俄罗斯圣彼得堡,清晨6点的天还没亮。哈尔滨音乐学院声乐歌剧系俄籍艺术指导教师、钢琴家奥莉加・叶列缅科准时起床,为

哈尔滨音乐学院外籍教师参加“俄罗斯之乐”哈尔滨音乐学院外籍专家专场音乐会
  受访者供图

在俄罗斯圣彼得堡,清晨6点的天还没亮。哈尔滨音乐学院声乐歌剧系俄籍艺术指导教师、钢琴家奥莉加・叶列缅科准时起床,为新一天的网课做着准备。

从3月开始线上授课以来,为了让远在中国的学生们能在更好的状态下上课,奥莉加克服了5个小时的时差,始终保持着每周20节课的工作节奏。当看到学生们能力有所提高,在音乐会和演出表现出色时,奥莉加总会有油然而生的自豪感,感到很幸福。

2016年至今,奥莉加把哈尔滨看做她的第二故乡,她也把最多的精力放在了学生们身上,培养学生们创新出大量新颖的多语言欧洲古典音乐节目,还对一系列俄罗斯歌剧原版钢琴曲谱做了改编,“这些充满创造性的尝试在哈尔滨音乐学院都能得到校方的大力支持,我很感激。”

同样在疫情中坚持创新教学的,还有哈尔滨音乐学院钢琴系教师、施坦威钢琴艺术家安德烈・伊万诺,除了在线常态化互动答疑,他还找到了自己的教学方式,“要在网络教学环境中营造出一种‘身临其境’的氛围,用文字、比喻、联想等方式,使学生获得在理论层面的深切理解。”

安德烈在俄罗斯圣彼得堡音乐学院工作了20余年,作为俄罗斯肖邦协会成员、德国拉赫玛尼诺夫协会理事会成员,他的演出足迹遍布世界各地,不仅定期在上海音乐学院和中央音乐学院开设大师班和系列讲座,还多次担任国际钢琴比赛和音乐节的评审成员。

奥莉加、安德烈等众多俄籍教师能够加入哈尔滨音乐学院,并不是偶然。

2014年9月,哈尔滨音乐学院就和俄罗斯圣彼得堡音乐学院建立了友好关系,并进行实质性合作。2017年5月,双方正式签订《哈尔滨音乐学院与圣彼得堡音乐学院合作协议》,这成为哈尔滨音乐学院中俄合作办学的里程碑。

在密切合作的过程中,哈尔滨音乐学院引进了圣彼得堡音乐学院管弦系、钢琴系、作曲系、声乐系的教材和教学法,初步摸索了一套卓有成效的中俄合璧的音乐教学方法。

“哈尔滨音乐学院不仅是音乐之家,更是中俄友谊之家!”安德烈与学生们一起,多次参加了哈尔滨音乐学院在全国各地举办的演出,沈阳、武汉、海南……他与学生们仿佛一个亲密的大家庭,“有学生问我,一个音符怎么弹奏,我会建议他们在生活中寻找答案,在乐谱中寻找答案,将音符演奏出真实的声音。”

“这些俄籍教师们,为我们的音乐生涯打开了新的篇章。能去圣彼得堡音乐学院学习交流,是很多音乐生们毕生的梦想。”2019年10月,是哈尔滨音乐学院声乐歌剧系研究生姜晓雅娣第二次以公派研修生的身份来到俄罗斯圣彼得堡音乐学院。

“在学习俄罗斯作品的时候,因为不了解一些词语的重拍和语感,俄罗斯老师会读很多次来做示范,讲解作品的音乐风格及情绪,带我逐字逐句地读词练习,很有耐心。在演唱技术方面,也有很多前所未有的思考与启发。”不论在国内还是国外,俄籍教师的严谨与热情给姜晓雅娣留下深刻印象。

2017年至今,哈尔滨音乐学院已选派了42名师生赴俄罗斯圣彼得堡音乐学院进行学习交流。自成立以来,哈尔滨音乐学院不断扩宽国际合作渠道,已与13所国际院校建立友好合作关系,签订合作协议。

“我们要打造中俄音乐文化交流合作的纽带和国家高水平音乐表演人才、音乐创作与理论研究人才培养的基地。”哈尔滨音乐学院院长杨燕迪表示。(记者 张艺开)

(责编:李依环、熊旭)

免责声明:文章内容不代表本站立场,本站不对其内容的真实性、完整性、准确性给予任何担保、暗示和承诺,仅供读者参考,文章版权归原作者所有。如本文内容影响到您的合法权益(内容、图片等),请及时联系本站,我们会及时删除处理。

作者: zzadmin

为您推荐

少儿科普节目应充满童趣走进童心

少儿科普节目应充满童趣走进童心

  近年来,在国家和行业政策推动下,涌现出一批以《少儿守护人》《七色光・火星穿越漫游记》《奇妙的动物》《动物好伙伴(第三季)》等为代表的少儿科普类节目,从聚焦社会热点、挑选最具价值的科普主题,到强化创

点亮山里娃的科技梦

  2021年12月17日,在广西柳州科技馆,学生们在操控和体验科学仪器。当日,2021年柳州科技馆“科技研学,让课本知识‘活起来’”研学实践教育活动开课,地处偏远山区的柳州市融安县大坡乡岗伟村小学壮

郑州二高:为每一位学生搭建多样化成长平台

郑州二高:为每一位学生搭建多样化成长平台

  近日,教育部基础教育司公布了第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单,郑州市第二高级中学(以下简称“郑州二高”)案例《让每一位学生出彩――构建开放的高中德育工作体系》上榜。  “让

培养基础研究人才 “双一流”高校应为主力军

培养基础研究人才 “双一流”高校应为主力军

  【专家点评】  基础研究是国家创新能力的重要保障。我国一贯重视高等教育阶段的基础研究人才培养工作,1978年开始便在部分高校试点“少年班”,近年来实施“珠峰计划”“强基计划”等人才政策,取得了一定

玩转科学的追光少年

玩转科学的追光少年

将两颗葡萄放进微波炉里加热,会引发爆炸?一条科普短视频引起了南京金陵中学胡馨元、余星瑶、陈昭融三名高中同学的兴趣。“我们一开始并不相信。但老师告诉我们,这是一种物理现象,(实验)成功的话就会出现炫酷的

返回顶部