陕西：浅析校园暴力发生的原因及解决对策

    （通讯员 李建芳 单莹）近年来，校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。导致暴力与欺凌事件发生的具体原因多样化，但又有一定的规律特点。
（一）社会因素
    校园周边环境的恶化也是将学生引上暴力犯罪歧途的重要诱因。我国目前尤其是城市各小学、中 学、大学附近,随处可见电子游戏机室、网吧等娱乐场所，不少学生在好奇心的驱使下沉溺其中,不能自拔。于是有为了游戏机费而抢劫、勒索同学的。可见,校园周边环境不加以整顿,必然成为校园暴力滋生的土壤。
（二）学校因素
    成绩较差的学生由于得不到教师的肯定,很容易产生自卑感、挫折感。从心理学的挫折攻击理论来看,当人类受到挫折时,即会产生攻击行为,而暴力行为正是攻击行为的主要方式。在大力提倡素质教育的今天，学校仍存在着追求数理化拔尖升学而忽视学生心理素质的培养；在加强法制教育的同时，未能使学生们真正认识到法律是其行动的准则。
（三）家庭因素
    1 、家庭教育的失败 在家庭中,父母的教育方式和教养态度对子女人格形成的影响尤为重大。在专制家庭中,父母对子女的期望值一般较高,且倾向于采取“棍棒式的强制”,来督促子女成材。结果子女耳濡目染的是父母的暴力行为,不知不觉中沾染了“暴习”,遇事即想到用暴力解决。在溺爱型家庭中,父母往往对子女有着过分的保护欲望,对其百依百顺,袒护放纵。而在放任型家庭中,父母的期望值一般较低,或者期望虽高而子女无法达到,令其丧失了管教的信心,于是在强迫命令的同时,多对子女放任自流。这种态度极易使子女变得自暴自弃、放荡不羁,形成攻击性人格。
    2 、家庭结构的缺陷 家庭结构上的缺陷,通常是指婚姻关系不完整,血缘关系不完整,如丧偶、离婚、夫妻分居、父母双亡等情况。在这种失衡的家庭中,父母与子女间的亲密度是较低的,而父母之间或者父母与子女之间的矛盾度则较高。由此,一方面子女感受不到家庭的温暖,易情绪不稳,缺少同情心,具有反社会倾向;另一方面,因家庭关系紧张,父母的感情危机、家庭暴力等常常表露出来,子女的人格和行为易发生扭曲。
（四）自身因素
    青少年普遍存在辨别是非能力差、心理素质偏激、自我约束控制力弱，以及爱冲动、好奇心、模仿力、逆反心理等先天性弱点，青少年遵守社会规范、法律意识以及自我保护意识不强，更不知道用法律来维护自身的合法权益，有了矛盾和冲突，头脑不冷静、易冲动，往往引发突发性暴力事件，伤害别人，损害自己。
二、解决校园暴力的对策
    为了依法遏制校园暴力，为未成年人创造一个安全、健康、文明的学习、生活环境，需着重抓好以下几方面工作：
    1. 加大对严重校园暴力违法犯罪的惩治力度。学校方面，应该制定一套明确、清晰的处理欺凌事件的规章制度，如若发生了欺凌事件就严格按照规章进行处理，让老师有所依据，以达成一致性的处理方法。施暴者与被欺凌、被伤害的孩子都是法律应该关注和保护的对象。既要重视教育预防，也不能忽视必要的惩治。既坚持未成年人犯罪与成年人犯罪的区别对待，给予未成年犯罪人在正常环境下改过自新的机会，同时也要防止对未成年人只讲从宽而不讲从严的认识偏差。
    2.提倡家庭美德，营造良好的家庭环境 。 良好的家庭环境是一种重要的隐性教育内容，和谐的家庭氛围、浓郁的文化气息、和睦的家庭关系、良好的生活习惯、和谐的邻里关系等家庭环境，无时无刻不在影响和教育着青少年。因此在日常生活中父母必须严格要求自己的言行，如不说脏话，对家人不使用暴力，充分发挥自己的榜样示范作用。
    3.大力开展道德教育和法制教育，增强学生的守法观念。　　 加强法制道德教育是有效预防及遏制校园暴力的必要条件，关键是为学生普及法律常识，树立法制观念。对学生进行法制教育不能只凭空洞的说教，应丰富教学内容，开展案例教学，以案说法；多渠道地开展各种活动，使学生在潜移默化中，不断增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
    4.联合公安局，消防队对学校周边的娱乐场所进行全面整治。坚决取缔校园周边的游戏室、网吧的娱乐场所，为学生创造良好的治安环境,引导孩子绿色上网，教育孩子不得浏览教唆暴力的网页信息。
    总之，要解决校园暴力任重道远，需要多方面共同关注和积极协作，致力于预防和遏制校园暴力事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、友好的校园环境。