您的位置 首页 教育

专家引领 名师助力丨西安思源中学隆重举行督学聘任仪式

为了规划好西安思源中学第二个“三年质量提升工程”,进一步推进我校教育教学工作和教科研工作再上新台阶,发挥教学督导在培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量中的重要作用,2021年1…

为了规划好西安思源中学第二个“三年质量提升工程”,进一步推进我校教育教学工作和教科研工作再上新台阶,发挥教学督导在培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量中的重要作用,2021年11月29日,我校在思源学院学术交流中心隆重举行了程晓玲督学、芦竹艳督学聘任仪式。校长彭斌等学校领导出席仪式,各二级单位负责人、教师代表参加了仪式。仪式由副校长常宏疆主持。

督学聘任仪式西安思源中学

聘任仪式上,彭斌校长分别向程晓玲、芦竹艳两位督学颁发了聘书。在随后的讲话中,彭斌校长代表思源中学全体师生对程晓玲、芦竹艳两位督学加入思源大家庭表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出,本次我们聘请专家进校园的主要目的有三点:一是为青年教师的成长搭建平台。通过督学进班听课、查阅教案、个别交谈等形式,对我校的课堂教学模式进行系统诊断检测,对现行的课堂教学模式进一步优化。二是对“新教材、新高考、新中考”推进工作进行点拨和指导。三是对我校第二个“三年质量提升工程”进行指导。他强调,学习是教师的终身追求和第一要务,成长只有进行时,没有完成时。希望全体教师特别是青年教师在以后的工作中向两位专家虚心学习、请教,努力养成学习--研究--反思的良好习惯,不断提升自己的专业素养,用专业成长引领幸福人生。
彭斌校长为程晓玲督学颁发聘书

程晓玲,西安建筑科技大学附属中学原校长、西安建筑科技大学基础教育中心主任;西安建筑科技大学附属中学“名校+”总校原校长;特级教师,首批正高级教师,国家级骨干教师、陕西省教学能手,西安市“名校长+”领航主持人,碑林区教学名师。曾随教育部基础教育考察团出访美国、英国、日本等国。兼任陕西省首届教育教学专业指导委员会委员、副主任委员、碑林区人民政府督学。
彭斌校长为芦竹艳督学颁发聘书

芦竹艳,西北大学附属中学副校长。正高级教师,特级教师,陕西省教学能手、西安市教学名师、西安市学科建设先进个人、碑林区教学名师、碑林区师德标兵。兼任教育部首批基础教育教学指导专业委员会委员、陕西省首届教学指导委员会生物学专业指导委员会主任、国家首批教材专业委员会科学学科委员。
芦竹艳督学在讲话中从三个方面谈了教师如何快速成长。她指出,第一,要做一名有追求的教师,要成为让学生满意、让家长认可、让学校放心的教育工作者;第二,要做一名意识超前、有思想的教师;第三,在仰望天空的同时,还需要脚踏实地的去践行,争做一名业务精良、有爱心的教师。
程晓玲督学在讲话中以“成长”为主题,分别从“目标引领成长、制度规范成长、课程牵动成长、生活催发成长、参与保障成长”等五个方面阐述了教师如何快速成长,为学校教师今后在教育教学工作中如何提升业务能力和教学水平指出了前进和努力的方向。

常宏疆副校长在总结讲话中强调,青年教师要虚心向程晓玲、芦竹艳两位专家请教、学习,努力提升自己的专业素养和教学水平,今后,我们将继续“不忘初心、牢记使命、永葆激情、追求卓越”,在专家的引领和助力下,共同谱写思源中学发展的新的篇章!

免责声明:文章内容不代表本站立场,本站不对其内容的真实性、完整性、准确性给予任何担保、暗示和承诺,仅供读者参考,文章版权归原作者所有。如本文内容影响到您的合法权益(内容、图片等),请及时联系本站,我们会及时删除处理。

作者: 裕芮

为您推荐

西部法制网 早间资讯《第一播报》

新闻早餐 第6279期 2021年12月20日(星期一) 农历辛丑年 十一月十七 每天三分钟 知晓天下事 A、【国内】 ...
少儿科普节目应充满童趣走进童心

少儿科普节目应充满童趣走进童心

  近年来,在国家和行业政策推动下,涌现出一批以《少儿守护人》《七色光・火星穿越漫游记》《奇妙的动物》《动物好伙伴(第三季)》等为代表的少儿科普类节目,从聚焦社会热点、挑选最具价值的科普主题,到强化创

点亮山里娃的科技梦

  2021年12月17日,在广西柳州科技馆,学生们在操控和体验科学仪器。当日,2021年柳州科技馆“科技研学,让课本知识‘活起来’”研学实践教育活动开课,地处偏远山区的柳州市融安县大坡乡岗伟村小学壮

郑州二高:为每一位学生搭建多样化成长平台

郑州二高:为每一位学生搭建多样化成长平台

  近日,教育部基础教育司公布了第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单,郑州市第二高级中学(以下简称“郑州二高”)案例《让每一位学生出彩――构建开放的高中德育工作体系》上榜。  “让

培养基础研究人才 “双一流”高校应为主力军

培养基础研究人才 “双一流”高校应为主力军

  【专家点评】  基础研究是国家创新能力的重要保障。我国一贯重视高等教育阶段的基础研究人才培养工作,1978年开始便在部分高校试点“少年班”,近年来实施“珠峰计划”“强基计划”等人才政策,取得了一定

返回顶部