中国教育学会第三届课堂教学研讨会召开

近日,“中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会”召开,大会主题是“高质量教育:指向核心素养的学科育人能力提升”。本次大会聚焦“建设高质量教育体系”,深入探讨新时代高质量基础教育建设

最高检等发布涉“问题孩子”案例引导开展家庭教育

14岁的李某初中肄业,驾驶汽车搭载成年犯罪嫌疑人伺机夺财;17岁的陈某甲盗走电动车和摩托车;13岁的张某某与多名前来餐饮店就餐的男子发生性关系,更在其父母同意下与其中一人订立婚约……对于这些“问题孩子

校园重现“书声琅琅”――西宁部分学校复课首日见闻

校园重现“书声琅琅”――西宁部分学校复课首日见闻

11月15日早上7点30分,西宁市城西区行知小学门口,孩子们排成纵队,保持间隔,陆续入校。“老师好!”一年级学生谈芮涵一眼看到了班主任霍秋芳,小跑几步上前问好。已经10多天没见面了,霍老师一边温柔应答

浙江大学成果在临沂落地 “真打粮”可使水稻亩增产83斤

  山东临沂市郯城县相关水稻田收割现场合影。 曹亮 摄  浙江大学一项科研成果-水稻中后期抗早衰增产提质技术及高效营养剂“真打粮”在山东临沂市郯城县落地,并取得水稻每亩比对照增产83斤的效果。  11

教育孩子,家长要关注细节

教育孩子,家长要关注细节

近日,十三届全国人大常委会会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》,这是我国首次就家庭教育进行专门立法,为家校社和谐育人提供了遵循。此法明确了家庭教育的责任和行为,改变了以往家校边界模糊、责任不

如何鉴别“学科类培训” 教育部印发指南

如何鉴别“学科类培训” 教育部印发指南

教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》(以下简称《指南》),从培训目的、培训内容等多个维度明确了义务教育阶段校外培训项目分类鉴别依据。《指南》指出,如符合以下特征,即判定为学科类培训。

全方位培养引进用好人才

全方位培养引进用好人才

百年大党,风华正茂。千秋伟业,人才为先。习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话,科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题,为我们做好新时代人才工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深

“双减”引发的新时期教育思考

“双减”引发的新时期教育思考

近年来,校外培训在资本助力下迅速扩张,一些机构偏离了教育教学规律和学生成长规律,加重了学生课业负担和家长经济负担,减损了人民群众的获得感。党中央坚持以人民为中心,从关心学生健康成长、减轻家庭教育负担、

新法出台,对症破解育儿难题

新法出台,对症破解育儿难题

  家庭教育促进法颁布以来,关于新法如何影响家庭教育众说纷纭,言“依法带娃”者有之,也有商家要“把握家长培训蓝海机遇”……家庭教育促进法如何对实践产生作用?记者进行了采访。  明确宣示家庭教育基本理念

家庭教育促进法出台后 还要走好哪几步棋

家庭教育促进法出台后 还要走好哪几步棋

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,标志着家庭这个最小的社会组织的育人职能在我国得到了法律的认可与保障,具有里程碑的意义。在人的成长中,家庭教育是起点教育。一个国家要赢得未来,首先要赢在教育;而赢

返回顶部